#95. Lee Child: Lángoló sivatag

Egy újabb Lee Child könyv. Amiből mostanában sok lesz, mert végre nekiállok, és végigolvasom a könyvespolcomom tartózkodó könyveket. Már van amelyiket olvastam, és emlékszem, van amelyiket olvastam, és nem emlékszem, és persze van olyan, amelyiket nem olvastam, de a listán van. :)

A múltkor vettem párat, amibe bele is fogtam:

 Tartalom:

Jack Reacher szokása szerint céltalanul vándorol a világban - most éppen Texas sivatagos, forró tájain -, amikor  felveszi a kocsijába egy Carmen Greer nevű nő, aki egy különös feladattal akarja megbízni. Reacher elkíséri a nőt egy isten háta mögötti ranchra, ahol Carmen a családjával lakik.

Reacher szinte vonzza a bajt, amiből az Echo megyei birtokon akad is bőven: titkok, faji előítélet, gyűlölet és gyilkosság. Amikor a megérkezése után pár nappal később Carmen férjét holtan találják, a nőt pedig letartóztatják gyilkosság vádjával, Reacher egyből a segítségére siet. Az ügy azonban egyáltalán nem olyan egyszerű, mint amilyennek első ránézésre látszik, és Reacher nem is sejti, hogy minden lépését titokzatos bérgyilkosok figyelik... 

Nagyon tetszett ez a könyve. Az egyik kedvencem lett tőle. Nagyon izgalmas volt. Izgultam az egész könyv alatt.

Fantasztikus!

A hűség jutalma

 ⁸Dániel azonban elhatározta, hogy nem szennyezi be magát a király ételével és azzal a borral, amelyet ő szokott inni. Megkérte hát az udvarmestert, hogy ne kelljen magát beszennyeznie. ⁹Isten az udvarmestert jóindulatra és szeretetre indította Dániel iránt, ¹⁰de azért ezt mondta az udvarmester Dánielnek: Félek az én uramtól, a királytól, mert ő rendelkezett így az ételetekről és az italotokról. Mi lesz, ha azt látja, hogy ti soványabbak vagytok, mint a veletek egykorú ifjak? Még bajba kerülök miattatok a királynál! ¹¹Akkor Dániel ezt mondta annak a felügyelőnek, akit az udvarmester rendelt Dániel, Hananjá, Mísáél és Azarjá mellé: ¹²Tégy próbát szolgáiddal tíz napig! Engedjék meg, hogy zöldségféléket együnk, és vizet igyunk. ¹³Azután mutassanak meg neked minket és azokat az ifjakat, akik a király ételéből esznek, és amit majd látsz, aszerint bánj szolgáiddal! ¹⁴Az hallgatott rájuk ebben a dologban, és próbát tett velük tíz napig. ¹⁵Tíz nap múlva szebbnek látszottak, és kövérebbek voltak azoknál az ifjaknál, akik a király ételéből ettek. ¹⁶Ezért a felügyelő fölmentette őket az alól, hogy az előírt ételt egyék, és bort igyanak, és ahelyett zöldségféléket adott nekik. ¹⁷Isten megadta ennek a négy ifjúnak, hogy előrehaladjanak a tudományban, mindenféle írásban és bölcsességben. Dániel pedig értett a látomások és az álmok magyarázatához is. ¹⁸Amikor eljött az az idő, amelyről megparancsolta a király, hogy vezessék őket eléje, az udvarmester bevezette őket Nebukadneccar elé. ¹⁹A király elbeszélgetett velük, de egy sem akadt közöttük, aki olyan lett volna, mint Dániel, Hananjá, Mísáél és Azarjá. Ők tehát a király szolgálatába álltak. ²⁰Akármit kérdezett tőlük a király, bölcsesség és értelem dolgában tízszer okosabbaknak találta őket egész országa minden mágusánál és varázslójánál. ²¹Ott is maradt Dániel Círus király uralkodásának első évéig. (Dániel 1,8-21)

 

       Királyi ételek

Ifjak ételei

Dániel és három barátja Isten iránti hűségük próbájával került szembe. Mivel Isten jóváhagyása fontosabb volt Dániel számára életénél, milyen fontos döntést hozott, és mit tett annak gyakorlatba ültetése érdekében? (1,8)

A főudvarmester szerette Dánielt és barátait, de aggódott. A király maga rendelte az ételeket. - mondta nekik. - Mi lesz, ha legyengültök, és betegek lesztek? Engem fog okolni, és valószínűleg az életemet is elveszítem. 

Dániel nem adta fel, csak mert a főudvarmester nem értett vele egyet. Megbeszélte döntését a felügyelővel, akire a főudvarmester bízta négyüket. "Tegyél próbát velünk csak tíz napig." - kérte udvariasan. "Adj nekünk gyümölcsöt, gabonát, olajos magvakat és zöldséget enni, és tiszta vizet inni. Azután hasonlíts össze minket a többi diákkal, akik a király asztaláról étkeztek."

A felügyelő aggódva bár, de beleegyezett, és olyan ételt adott nekik, amilyet kértek, azonban alaposan megfigyelte őket. Ez idő alatt, a négy kamasz fiú hálát adott Istennek, szorgalmasan tanult, és sokat imádkozott Istenhez, hogy áldja meg döntésüket, mely szerint hűek maradtak hozzá.

10 nap elteltével a felügyelő láthatta, hogy a fiatalemberek terve bevált. A szemük ragyogó és tiszta, a leheletük friss volt. Jól vágott az eszük és ruganyosak voltak lépteik. Tanulmányaikban is a legjobb eredményeket érték el. Isten megáldotta őket. A felügyelő biztosan elcsodálkozott. 

Dániel és három barátja végig hűségesek maradtak Istenhez a három év alatt, amíg a király iskolájában tanultak. Dánielt és három barátját a feleleteik alapján bölcsebbnek találták bárkinél az egész birodalomban. Ha országos díjat kellett volna ítélni, ők nyertek volt. 

Miért volt Dániel és három barátja olyan bölcs? Azt választották, hogy a legapróbb részletekben is hűségesek lesznek Istenhez, és Ő csodálatosan megáldotta őket. Isten azt mondja: "AKIK ENGEM TISZTELNEK, AZOKNAK TISZTESSÉGET SZERZEK." 1SÁMUEL 2,30 Nem ismerték Isten tervét a jövőjükkel kapcsolatban, de azt tudták, hogy bízhatnak benne. 

Nyomtasd ki, színezzétek ki, és készítsetek belőle puzzlet. Lehet kemény lapra is ragasztani, akkor jobban tart.

 

#94 Péntek esti vacsora

 Amikor egy kolléganőd friss tojást hoz neked, és tudod, hogy a családodnak az egyik kedvence, nyílván megcsinálod...

Apró burgonyát készítettem hozzá. Liszt én és piros paprika keverékében megfirgttam, és egy kevés olajon tepsiben megsütöttem.

Mellé még rántottam egy kis cukkinit is 

Levest is főztem, de az már nem került a képre. 

Fantasztikus.

#93 Különlegesség

 

 

Dániel 1,1-7

¹Jójákím júdai király uralkodásának harmadik évében felvonult Nebukadneccar, Babilónia királya Jeruzsálem ellen, és ostrom alá vette. ²Az Úr a kezébe adta Jójákímot, Júda királyát és az Isten háza fölszerelésének egy részét; ő pedig elvitte a fölszerelést Sineár földjére, a maga isteneinek a templomába, és isteneinek a kincstárában helyezte el.
³A király parancsba adta udvarmesterének, Aspenaznak, hogy válasszon ki Izráel fiai közül királyi vérből való vagy nemesi származású ⁴ifjakat, akiknek semmiféle fogyatékosságuk nincs, hanem szépek, fogékonyak minden bölcsességre, műveltek, járatosak a tudományban, és így alkalmasak arra, hogy majd a királyi palotában szolgálatba álljanak. Meg kellett őket tanítani a káldeusok írására és nyelvére is. ⁵A király elrendelte, hogy napi ellátmányukat a király ételeiből adják, és abból a borból, amelyet ő szokott inni. Így kellett őket nevelni három esztendeig, hogy azután a király szolgálatába álljanak. ⁶Voltak közöttük júdaiak is: Dániel, Hananjá, Mísáél és Azarjá. ⁷Az udvarmester ilyen neveket adott nekik: Dánielt Baltazárnak, Hananját Sadraknak, Mísáélt Mésaknak, Azarját pedig Abéd-Negónak nevezte el.

 

 

 

#92 Piros Nap a Színek Hetén

Csak úgy rikított az osztály pirosban, amikor mindenki megjelent. :)

Beszéltünk a piros szín tilalmi jeléről pl. a közlekedési lámpánál. Van a pirosnak jelentőség értéke, pl. piros pont és piros betűs ünnepek. Jelképe a vérnek, a tűznek, a szenvedélynek. A forradalomnak, a szerelemnek, az erotikának. És ott van a húsvéti piros tojás is. :) Ja, meg a focisata fiaimnak említettem a piros lapot is! :)

És persze, hogy megint ettünk néhány finom, egészséges ételt is. Ami piros. :)

Vörös dolgok:

• Vörösbegy: rigószerű madár, begye rozsdavörös.
• Vörösfenyő: lombhullató fenyőféle; kérgének belső fele vöröses.
• Vöröshagyma: a liliomfélék családjába tartozó fűszer, zöldség.
• Vöröskereszt: nemzetközi segélyszervezetek.
• Vörös zászló, vörös csillag: forradalmi jelképek
• Vörös tér: Moszkva és Oroszország leghíresebb tere
  
• Vörös Hadsereg: Szovjet-Oroszország, illetve a Szovjetunió haderejének elnevezése 1918-tól 1946-ig. A magyar Tanácsköztársaság hadseregét is így nevezték. És a kínai kommunisták hadseregét is.
• Vörös lista: a veszélyeztetett állat- és növényfajoknak a Természetvédelmi Világszövetség (IUCN) által összeállított listája.
• Vöröspecsenye: kettesben játszott, a reflexeket fejlesztő gyerekjáték, bőrpírt eredményez.
• Vörös posztó: a bikaviadalokon használt ingerlő eszköz, átvitt értelemben olyan dolog, esemény, amelynek látványa vak dühöt vált ki
• Vörös bolygó: A Marsot nevezik így másképpen a bolygó felszíne miatt
• Vörös szőnyeg: a protokoll kiegészítő eleme a politikában és a díjátadókon, ami megtiszteltetést fejez ki annak számára, aki rajta lépked
• Vörös-tenger
  
• Vörös malom: A párizsi és pesti Moulin Rouge-t így is szokták nevezni magyarul

Fantaszikus!

#91 Zöld nap a Színek Hetén

 Nagyon jó, hogy a gyerekek részt vesznek ebben a játékban, és persze a szülők is. 

Én nagyon élvezem, mert a kreatív énem formában van.

Beszélgettünk a zöld szín fontosságáról, kapcsolatuk zöld dolgokhoz a színt. (természet, természetvédelem, zöld lámpa, zöldfülű, zöldhasú, zöld szemű szörny, a Fradi (mert van egy gyerekünk, aki zöld-fehér drukker), magyar kártya és sok minden más 

Ettünk zöld almát, zöld körtét, kivit, uborkát.

Mivel az osztályfotó nem publikus, csakis az osztálycsoportban, Katával minden nap készítünk itthon egy aznapi színű képet. Mert mindenki, de tényleg mindenki az osztályból az adott színben jön.

Nagyon örülök.

Fantasztikus.

#90 A Színes Hét Fehér Napja

 Tudjátok, hogy nagyon szeretek kitalálni, szervezni dolgokat. Valahogy ez áll hozzám a legközelebb. 

Így kitaláltam, hogy csinálok az osztályban egy SZÍNES HETET. Minden nap más-más színbe öltözünk, és hozunk olyan dolgokat, ételeket, amik az adott naphoz tartoznak.

Hétfőn a fehér színt választottuk. Készítettem kókuszgolyót:

A gyerekek hoztak mindenféle dolgot, tárgyat, ami fehér:

És azt kértem a gyerekektől, hogy legyenek aznap fehér pólóban. Ez a kép itthon készült a lányomról és rólam, mert az osztályképet nem tehetek ide fel. De annyira aranyosak voltak, hogy mindenki ebbe a színbe jött.

Nagyon jó kis osztály a miénk. Örülök, hogy lehet rájuk számítani.

Fantasztikus!

#89 Az asztal terítve

 A mai vacsora asztal, amire büszke vagyok, mert végre volt hely. 

És a tulipán is saját.

😏

Fantasztikus!

Engedjétek hozzám jönni a kisgyermekeket!

Egy régi feldolgozás, de bármikor jól jöhet. :)

 Nagyon fontos, hogy a gyermekeink érezzék és értsék, hogy nemcsak az ételért kell hálát adni, hanem mindenért, amink van, mindenkiért, akivel együtt lehetünk. És persze a szombat áldásáért.

Énekeljünk!
ISTEN SZERET MINDEN GYERMEKET...

Az alapige:

Téma vázlata: 
(Mivel én alapvetően grafomán vagyok,  sok mindent leírok kézzel. Így szoktam készülni az órákra, az alkalmakra és a gyerektanításokra. Számomra jobban áttekinthető. Nem biztos, hogy mindig így lesz, de azért igyekszem.)

Feladatok:
Én innen töltöttem le a feladatokat: http://kateteka.hu/365-bibliai-tortenet/

Igaz ugyan, hogy fizetős, de szerintem megéri, nagyon jó ötletek vannak rajta. És egy-egy témát minden korosztály fel tud használni. Korosztálynak megfelelően vannak a feladatok és a színezők is.

Kézműveskedés:
Először nyomtassátok ki. Majd a gyerekek színezzék ki. Azután vágjátok körbe, a szaggatott vonal mentén hajtsátok be, a füleket ragasszátok fel. 

 

Jó időtöltést kívánok!

#88. Egy József Attila vers szomorú apropója

 A költészet napjáról ez a vers jut eszembe. Mert hogy József Attila. 

1994. december 2. óta ez egy meghatározó vers számomra.Akkor vesztettem el a szajoli tragédiában a fiatalkori barátnőmet. Akivel nagyon szerettem beszélgetni, akivel együtt jártunk templomba és ifjúsági alkalmakra, aki művész volt, és akiben sok lehetőség rejlett még. De egyedül a jó Isten tudja, hogy mi miért történik.

 

#87 Amikor magától takarít a gyereked.

 Kata egy fantasztikus csaj. 

Míg a másik két gyerekem éppen tinédzserkori küzdelmeit folytatja, és mindentől szenved - bár ha őszinte akarok lenni, ez most jelenleg Nimród, mert Zsófi is kiveszi a részét a munkából -, addig ő kitakarította a fürdőszobát. 2 napig csinálta, senki nem kérte rá. 

Kipakolta a polcokat, letakarított minden helyet, amit elért, és elrendezett a dolgokat úgy, ahogy neki tetszik. Imádnivaló a csaj.

Figyelt arra, hogy a színek passzoljanak.

Mindent csoportosítva helyezett el. 

Hihetetlen, és Fantasztikus!

#86 Minden nap!

 

Isten megteremti a világot

  

¹Kezdetben teremtette Isten az eget és a földet. ²A föld még kietlen és puszta volt, a mélység fölött sötétség volt, de Isten Lelke lebegett a vizek fölött. ³Akkor ezt mondta Isten: Legyen világosság! És lett világosság. ⁴Látta Isten, hogy a világosság jó, elválasztotta tehát Isten a világosságot a sötétségtől. ⁵És elnevezte Isten a világosságot nappalnak, a sötétséget pedig éjszakának nevezte el. Így lett este, és lett reggel: első nap. ⁶Azután ezt mondta Isten: Legyen boltozat a vizek között, hogy elválassza egymástól a vizeket! ⁷Megalkotta tehát Isten a boltozatot, és elválasztotta a boltozat alatt levő vizeket a boltozat felett levő vizektől. És úgy történt. ⁸Azután elnevezte Isten a boltozatot égnek. Így lett este, és lett reggel: második nap. ⁹Azután ezt mondta Isten: Gyűljenek össze az ég alatt levő vizek egy helyre, hogy láthatóvá váljék a szárazföld! És úgy történt. ¹⁰Azután elnevezte Isten a szárazföldet földnek, az összegyűlt vizeket pedig tengernek nevezte el. És látta Isten, hogy ez jó.¹¹Azután ezt mondta Isten: Növesszen a föld növényeket: füveket, amelyek magvakat hoznak, és különféle gyümölcsfákat, amelyek gyümölcsöt teremnek, és majd abban magvuk lesz a földön. És úgy történt. ¹²Hajtott tehát a föld növényeket: különféle füveket, amelyek magvakat hoznak, és különféle gyümölcstermő fákat, amelyeknek magvuk van. És látta Isten, hogy ez jó. ¹³Így lett este, és lett reggel: harmadik nap.¹⁴Azután ezt mondta Isten: Legyenek világító testek az égbolton, hogy elválasszák a nappalt az éjszakától, és jelezzék az ünnepeket, a napokat és az esztendőket, ¹⁵és legyenek világító testekként az égbolton, hogy világítsanak a földre! És úgy történt. ¹⁶Megalkotta Isten a két nagy világító testet – a nagyobbik világító testet, hogy uralkodjék nappal, és a kisebbik világító testet, hogy uralkodjék éjszaka – és a csillagokat. ¹⁷Az égboltra helyezte őket Isten, hogy világítsanak a földre, ¹⁸és uralkodjanak a nappalon és az éjszakán, és válasszák el a világosságot a sötétségtől. És látta Isten, hogy ez jó. ¹⁹Így lett este, és lett reggel: negyedik nap.²⁰Azután ezt mondta Isten: Pezsdüljenek a vizek élőlények nyüzsgésétől, és repdessenek madarak a föld felett, az égbolt alatt! ²¹És megteremtette Isten a nagy víziállatokat, a vizekben nyüzsgő különféle úszó élőlényeket és a különféle madarakat. És látta Isten, hogy ez jó.²²Azután megáldotta őket Isten: Szaporodjatok, sokasodjatok, és töltsétek be a tenger vizét; a madarak is sokasodjanak a földön!²³Így lett este, és lett reggel: ötödik nap.²⁴Azután ezt mondta Isten: Hozzon elő a föld különféle élőlényeket: különféle jószágokat, csúszómászókat és vadállatokat! És úgy történt.²⁵Megalkotta Isten a különféle vadállatokat, a különféle jószágokat és a különféle csúszómászókat. És látta Isten, hogy ez jó. ²⁶Akkor ezt mondta Isten: Alkossunk embert a képmásunkra, hozzánk hasonlóvá: uralkodjék a tenger halain, az ég madarain, a jószágokon, az összes vadállaton és az összes csúszómászón, ami a földön csúszik-mászik. ²⁷Megteremtette Isten az embert a maga képmására, Isten képmására teremtette, férfivá és nővé teremtette őket. ²⁸Azután megáldotta őket Isten, és ezt mondta nekik Isten: Szaporodjatok, sokasodjatok, töltsétek be a földet, és hajtsátok uralmatok alá! Uralkodjatok a tenger halain, az ég madarain és a szárazföldön mozgó minden élőlényen!²⁹Majd ezt mondta Isten: Nektek adok minden maghozó növényt az egész föld színén, és minden fát, amelynek maghozó gyümölcse van: legyen mindez a ti eledeletek! ³⁰Minden földi állatnak, az ég minden madarának és minden földi csúszómászónak pedig, amelyben élet van, eledelül adok minden zöld növényt. És úgy történt. ³¹És látta Isten, hogy minden, amit alkotott, igen jó. Így lett este, és lett reggel: hatodik nap. 

 

Nyomtassátok ki a képeket! Figyeljetek arra, hogy egyforma méretűek legyenek a körök!

Színezzétek ki! 

Vágjátok körbe! 

Hajtogassátok kétfelé úgy, hogy a rajzos része kifelé legyen, majd ragasszátok egymás után a teremtés napjait! Mi a 3-4. nap közé tettünk egy kis fonalat, hogy felfüggeszthető legyen!

 

 

 

Jó munkát!

#85 Nehéz napok a Föld nevű bolygón

 Nagyon jó 2 napon vagyok túl.

Az utóbbi időben annyira elfáradtam, és annyira kimerültem, hogy az utolsó előtti napon teljesen kikészültem. Soknak éreztem mostanában a dolgok alakulását és történését. Ahogy írtam, megmaradt délelőttönként az osztály és az autista kisfiú, akivel azt kell mondjam sajnos egyre nehezebb. Nagyon szeretem, mert egy cukipofa és igazán jó fej, és nagyon jókat lehet vele beszélgetni. Kötésről, horgolásról, kertészetről, utazásról. Tájékozott és okos is. Az egyetlen dolog, amit nem szeret, az a tanulás. De hát ezért vagyunk iskolában, vagy valami! Na, ettől aztán rettenetesen szenved, ami miatt én is. Nehezen küzdjük meg a dolgokat, de csak jutunk valamire.

A rajz-és technika órák az enyémet, amiket - bocsi -, "imádok". Nagyon élvezem a velük való munkát és mindig várják, hogy miket fogunk alkotni. Jó, nem minden gyerek szereti a rajzot, de ez van. Én viszont igyekszem olyan dolgokat kitalálni, amitől kedvet fognak kapni, legalábbis remélem. 

Aztán - ahogy írtam - az egyik kolléganő nyugdíjba ment, és év elején szólt a főnököm, hogy megkapom őket. 1. osztály. El tudjátok ezt képzelni? A 4. után? Hűha, csak kapkodom a fejem. Pedig aranyos kis csapat, okosak. Sok a fiú, amit én alapvetően bírok, és jó fejek, de még az én fejemnek is át kell állni erre az egészre. Nem könnyű. Mert nincsen egy lyukas órám sem, ami viszont fárasztó és energiát visz el. És néha (többször) még helyettesíteni is beosztanak. 😊

Ez is sok volt, aztán meg itthon sem könnyű mostanában Zsófival. Kicsit leeresztett a tanulásban. Nem tudom, hogy az volt-e az oka, vagy nem, de kiderült, hogy néhányan rászálltak, és piszkálni kezdték az osztályban. Sajnos, mivel hozzá van szokva (mert az általános iskolában is ez volt), fel sem tűnik neki. De én tudom, hogy benne több van, csak máshogy működik az agya, a gondolkodása. Néha nem értem az oktatási rendszerünket, (vagyis sajnos DE! 😒 ) miért így működik, ahogy miért az a fontos, ami... Persze, látom belülről is, de egy középiskola kicsit másmilyen kellene, hogy legyen. 

Ja, és Kata meg nem akar hegedülni járni, úgyhogy a koncertjére sem ment el, ami miatt vitánk volt. De mivel mindig én vitázom a gyerekeimmel, így én vagyok a rossz zsaru. Az összesnél így van ez, dehát tudjuk, hogy "valakinek ülnie kell". 

Szóval, kimerültem. Éppen ezért nagyon jól jött egy kis magány. Nimród és Férj elmentek Tápiószentmártonra, ahol az Országos Egyéni Sakkbajokság zajlik. Nimród bejutott megyei 3. helyezettként, és bár ténylegesen az esélytelenek nyugalmával ment el, gondoltuk, jó kis tapasztalatszerzés lesz neki. (Minden ellenfelének jóval magasabb az élő pontszáma, mint neki, de ez egyszerűen csak egy jó buli!) Férj meg elkísérte. És én már most nagyon büszke vagyok rá! 

Anyósommal megbeszéltem, hogy erre a két napra a lányokat pedig hozzáköltöztetem, és el is vállalta, hálás vagyok érte. Mert muszáj volt legalább 2 napig csendben lennem, nem foglalkozni senkivel és semmivel. 

Lehet, hogy önzőnek tűnik, de nem az. Nem is tervezem, hogy megfeleljek az általános elvárásnak. Hogy mindig főzök, meg mindig rend van, meg mindig van időm felkérdezni a gyerekek leckéjét, meg mindig szexin nézzek ki, hogy van időm szőrteleníteni, hogy sportolok egy héten többször... A fenéket! 

Szóval, 2 napig sorozatokat néztem, meg vasaltam, pakolgattam egy kicsit, de nem vittem túlzásba, csak ami jól esik. Nem főztem, csak azt ettem, amit szerettem volna, és nagyon jó volt. Bezárkóztam a házba a macskával, aki jókat aludt, és nekem meg nem kellett 2 napig beszélnem! 

Fantasztikus volt!

Ui: Tudja valaki, hogy honnan van a bejegyzés címe?

#84 Sorozatajánló - Az éjszakai ügynök

Valaki ajánlására kezdtem el nézni. 

Amúgy is szeretem az ilyen nyomozós, kalandokban gazdag sorozatokat. És ez jól sikerült. Kliskéktől mentes volt, ha mondhatom ezt. Tetszett, hogy a főszereplő nem volt benne szuperhős. Állítólag ez egy regény feldolgozása, ami azt mondják, hogy elég jól sikerült. 

A főszereplője egy Peter Sutherland nevű ügynök, akinek az a munkája, hogy a Fehér Ház alagsorában egy telefon mellett ülve várja, hogy csörögjön. És persze, egyszer csörög. :)

 Azt kell mondjam, jók a karakterek, volt benne több ismertebb színész is, kiket más sorozatokban láttam. Érdekes, izgalmas volt a témája is, kicsit politikai is, bár nem vagyok egy nagyon politizáló alkat, ráadásul Amerikáért nem annyira rajongok, mármint a politikájáért, de ezt a legjobb barátnőmmel, aki viszont kint él több mint 30 éve sokszor megbeszéljük. :)

Azért van egy-két dolog, ami nem tetszett. 

Például a szinkron. A főszereplő hangja katasztrofális volt, szerintem sokkal jobban szinkronszínészeink vannak ettől. Volt ugyan benne Mihályi Győző és Kőszegi Ákos is, akik nagy kedvenceim, de nem kellene ezeket elrontani gyenge hangokkal.

A másik, de ez már csak az én heppem, hogy annyira divat lett mostanában, hogy mindenkin tetoválás virít. A főhősön is. Én ebben maradi vagyok, de ez van! Azt szoktam mondani, hogy kár elrontani egy szép férfi / női testet összefirkált izékkel. De ugye mindenkinek az ő dolga. Csak mondom. 

Mindent összevetve jó volt, és állítólag jövőre lesz 2. évad. Azért várni fogom.

Fantasztikus!

#83 Egyszerűen jó ez a vers

 Amúgy is szeretem Szabó Lőrincet. 

#82 Amikor egy nap kb.1,5 órát vagy otthon

Mert délelőtt sakversenyre viszed az iskolai gyerekeket. Megyei verseny volt, és én kaptam meg a lehetőséget, hogy elvigyem a csapatot.

Jól játszottak, 15 csapatból a 6. helyen végeztek a nagyok. 

Este viszont Tatabányára mentünk. Egy HajduJuDu estre. Vicces volt, bár a rap nem az én műfajom, de Hajdú Steve nagyon cuki volt.Én sokat nevettünk. Végülis ezért mentünk. 

Igazán szimpatikus ember. És nagyon magas, látjátok, kicsit roggyantott, hogy elférjen a képen.

Fantasztikus! 

Saul, az első király

 

Ma a gyülekezetben a gyerekekkel Saul királyról tanultunk. A kisiskolásokhoz voltam beosztva, de úgy alakult, hogy velem volt mindenki. Igazán izgalmas úgy foglalkozást tartani, hogy kicsiktől kezdve a tinédzsereken át mindenki ott van. De én szeretem a kihívásokat. :)

Most, mivel sokan voltak,és sajnos nem jutott rá túl sok idő, nem olvastuk végig a bibliai történetet, de ha van rá idő, mondjuk több alkalom, akkor érdemes végigolvasni, és végigbeszélni, főleg nagyobbakkal. De mivel voltak még kicsik, nem tettem ezt.

Helyette megnéztük ezt a videót:

És közben beszélgettünk:

- Miért akart királyt magának Izrael? Miért nem volt jó nekik Isten? Hogyan gondolkodott a nép? Miért volt szomorú Sámuel és vajon Isten szomorú volt-e?

- Miért Saulra esett a választás? Mit jelent az, hogy Isten figyelme és gondoskodása mindenre kiterjed? Mit jelent ez ránk nézve? 

- Vannak-e olyanok, akik az osztályban (pl.) feltűnősködik? Szeretik-e az ilyen gyerekeket? Tényleg fontos-e kitűnni a többiek közül?  Ha igen, hogyan és mivel érdemes?  Mi az, ami ennél fontosabb? 

- Miért húzódott Saul a csomagok közé? Miért nem akarta megmutatni a népnek magát? 

Ezek után igyekeztem mindenkinek valamilyen feladatot adni. 

Szókereső, mert ezt a gyerekek mindig nagyon szeretik.

Mi nem illik a képre? Meg kell keresni, hogy mit hibázott a rajzoló. :)

És persze, hogy a Színező

Ui: Nézzétek el nekem nem vagyok egy nagy rajzos, de igyekszem. :)

Hasznájátok!